استفاده از تکنولوژی در کلاس های زبان انگلیسی

در مقاله قبل به موضوع  ابزار ها و فعالیت های تکمیلی پرداختیم.

در این مقاله قرار هست در مورد تکنولوژی در کلاس های زبان انگلیسی صحبت کنیم.

نظر کریستی کلی در مورد تکنولوژی در کلاس های زبان انگلیسی:

کریستی کلی، هماهنگ کننده برنامه هادر مدرسه بین المللی کانادا در سنگاپور گفت: “فناوری یک محرک در آموزش و پرورش است. بسیاری از درها را باز می‌کند. دانش آموزان را برای آن چه پیش رو دارند، بیشتر آماده می‌کنند. تمایز بیشتری در یادگیری فردی و ادغام در دنیای واقعی و ارزیابی های متنوع را فراهم می‌کند. امروزه مدارس در حال تغییر هستند و ترکیب پیشرفت های دیجیتالی در کلاس امری اجتناب ناپذیر و ضروری بوده است. برای آمادگی دانش آموزان برای آینده خود، آموزش و پرورش باید از پیشرفته ترین ابزارها و تکنیک های موجود استفاده کند.

کریستی کلی در مصاحبه تلفنی با Global Citizen افزود:

“فناوری باید در چگونگی آموزش و ارزیابی دانش آموزان در نظر گرفته شود.”

“برای معلمان، والدین و دانش آموزان باید تغییراتی در طرز فکر ایجاد شود.”

این تغییرات در فضاهای آموزشی جدید منعکس می‌شود.

جیم تریسی:

جیم تریسی، سرپرست آکادمی کوشینگ در آشورنما، ماساچوست گفت:

“در قرن 21 دانشجویان روزانه به مدت 18 ساعت راکت و بی حرکت هستند.“

در قرن نوزدهم، آموزگاران به مدت شش ساعت از روز دانش آموزان را در یک کلاس قرار می‌دهند. دانش آموزان احساس قطع ارتباط با انرژی درونشان دارند. خیلی از دانش آموزان در مدرسه، انتظار کلاس زبان بعد مدرسه را دارند. مؤسسات آموزش و پرورش از مهد کودک تا دانشگاه با سرعت بالایی از فناوری جدید استفاده می‌کنند. برخی از کلاس های درس نسبت به کلاس های آموزشی که امروزه بیشتر بزرگسالان از آن یاد می‌کنند، بیشتر از تکنولوژی استفاده می‌شود.

در این قسمت به بررسی یک فناوری در حال اجرا می‌پردازیم.

تکنولوژی در کلاس های زبان انگلیسی:

فضاهای خلاق:

Kurani و Zoe Balaconis در مقاله ای درباره تقاطع بین فناوری و آموزش، گفتند:

“پر کردن مدارس با ابزارهای پیشرفته پاسخی برای ارائه تجربه های یادگیری پویا نیست.”

کورانی معمار و طراح است و همکارش Balaconis بنیانگذار Misadventures، یک مجله ماجراجویی در فضای باز زنان است. این دو، یک برنامه آزمایشی را در کلاس یک مدرسه دولتی در کلمباین، طراحی و رهبری کردند.

مفهوم  این برنامه “یادگیری جدید در محیط های جدید به تکنولوژی جدید نیاز دارد”. برنامه آزمایشی آن ها با استفاده از فن آوری و تکنیک های جدید تدریس، کلاسی را مجدداً طراحی کرد تا بر روی آموزش “شخصی، سازگار و واقعی” متمرکز شود. این کلاس همچنین شامل زمینه های بحث و گفتگو کوچک، فردی، کارگردانی دانش آموزان، مناطق یادگیری و گالری و عکس های بزرگ و متناسب به درس استفاده می‌شود. این موارد می‌تواند به روز شوند تا متناسب با هر موضوعی که آموزش داده می‌شود، هر جلسه بروز شود. برنامه آزمایشی، این اطمینان را به وجود می آورد که کلاس های درس آینده از نظر ظاهری متفاوت از سال های گذشته باشند.

پروژکتورها:

پروژکتورهای موجود در کلاس یک فناوری ساده است که چندین دهه است که وجود دارد. از لحاظ تاریخی برای طراحی یادداشت های سخنرانی ها یا سخنرانی های چندرسانه ای استفاده شده است. شما با توجه به خلاقیت خودتان می‌توانید از این ابزار به بهترین نحو استفاده کنید. پروژکتور “تعاملی WXGA” BenQ تصاویر تعاملی را تقریباً در هر سطح مسطح نمایش می‌دهد.

تابلوها (تخته) هوشمند:

یک قدم فراتر از پروژکتورهای تعاملی، طیف گسترده ای از “تابلوهای هوشمند” در کلاس های درس استفاده می‌شود. بعضی از تخته های هوشمند دقیقاً مانند تخته سفید کار می‌کنند. به فرد امکان می‌دهند با نشانگرهای واقعی یا دیجیتال روی آن ها بنویسد.

نسخه های دیگر، مانند صفحه Promethean، این صفحه نمایش به همان اندازه تخیل بی حد و مرز است. دانش آموزان می‌توانند تصاویر را دستکاری کنند.

لپ تاپ، تبلت، تلفن و موارد دیگر:

حضور رایانه یا تبلت در کلاس کشورهای توسعه یافته نسبتاً متداول است. دانش آموزان بیش از یک دهه است که از رایانه ها برای یادداشت برداری در کلاس استفاده می‌کنند. تبلت و تلفن حتی قابل حمل تر هستند و قابلیت های خوبی دارند. در چند سال گذشته، این دستگاه ها در کلاس ها عملکرد و برجستگی بیشتری را کسب کرده اند.

این وسایل از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند. معلمان با آزمایش “کلاس های در حال چرخش” یک سیستم آموزشی که در آن دانش آموزان فیلم هایی از سخنرانی های خارج از کلاس را مشاهده می‌کنند.

کتاب های درسی دیجیتال:

كتاب های دیجیتالی بسیار مهم تر هستند، زیرا برخی از مدارس سطح بالایی را در قالب های جدید متون آموزشی، اتخاذ می‌کنند. در سال 2009، ایالت کالیفرنیا جایگزینی برخی کتاب های درسی دبیرستان را با کتاب های دیجیتال “منبع باز” آغاز کرد. ارائه دهنده کتاب های دیجیتالی، دانشجویان نیمی از دانشگاه های ایالات متحده آمریکا از کتاب های دیجیتالی رایگان خود استفاده کرده اند. در ابتدا، کتب درسی دیجیتال صرفاً کتاب های درسی قدیمی به شکل دیجیتالی بودند.

دوربین:

دوربین ها تقریباً در هر کلاس در ایالات متحده حضور دارند. اغلب آن ها در لپ تاپ، تبلت یا دسک تاپ نصب شده توسط دانشجویان نصب می‌شوند. برنامه هایی مانند اسکایپ مایکروسافت در Classroom طیف گسترده ای از تجربیات آموزشی را ارائه می‌دهد که از طریق این دوربین ها قابل دسترسی است.

در کلاس های پیشرفته تر، دوربین هایی با کیفیت بالاتر با پروژکتور یا تخته های هوشمند یکپارچه شده اند. دانش آموزان در بعضی از کلاس ها از دوربین های ضبط شده برای ضبط خود در یک فعالیت استفاده می‌کنند. آنان فیلم را تماشا می‌کنند تا زمینه هایی را برای بهبود پیدا کند.(دوربین مدار بسته) علاوه بر این، دوربین ها هم به طور ویدئویی در حال تبدیل شدن به ابزاری متداول برای ایجاد خروجی دانشگاهی به جای استاندارد نوشتاری استاندارد تر هستند.

یادگیری شبکه ای:

سیستم عامل های آموزش دیجیتال شکل جدیدی از دستیار معلم در محیط های یادگیری شبکه ای است.

توانایی این برنامه ها شامل توانایی دانش آموزان برای:

ارسال کار الکترونیکی

ارزیابی خودکار برخی از تکالیف

مشاوره های اخطار اولیه در مورد معلمان در صورتی که یک دانش آموز خاص در تلاش است.

کلاس های درس شبکه ای همچنین می توانند معلم را به نمایش درآوردن کار دانش آموز در حالی که در حال پیشرفت است با نمایش صفحه دانش آموز در دستگاه خودشان بررسی و نمایان کند. این پیشرفت ممکن است از نظر جسمی به اندازه یک مرکز کنترل ELMO یا یک میز هوشمند کاملاً آشکار نباشد اما به سرعت تبدیل به ستون اصلی دیجیتال آموزش های آینده می‌شود.

آینده و استفاده مناسب از محیط های یادگیری شبکه ای توسط بسیاری از کارشناسان برجسته در این زمینه مورد بحث است. کلاس های درس در آینده به سرمایه گذاری های جدید و خلاقانه و مالی نیاز دارند. این فناوری وارد صنعت می‌شود اما مطمئناً امور مالی مانعی برای ساخت این کلاس های جدید است.

کلی گفت: “من در یک مدرسه خصوصی با بودجه خوبی کار می کنم، اما فناوری قطعاً هزینه ای در حال انجام است.”

در عین حال، فناوری می‌تواند برخی از هزینه های منابع سنتی را جایگزین کند. همچنین می‌تواند هزینه و وقت دولت را پس انداز کند. ” هر مدرسه یا موسسه ای در چند سال آینده قادر به نصب تابلوهای هوشمند یا اسکایپ نخواهد بود.

درعوض، آن ها می‌توانند در به روز کردن ساختارهای درسی به کار بگیرند تا از هرگونه فناوری موجود، به اشتراک گذاری منابع در بین دانش آموزان، و تفکر مجدد در فضاهای آموزشی خود در بودجه خود، به روزرسانی کنند.

دانش آموزان در سراسر سیاره ما به بهترین و به روز ترین آموزش نیاز دارند تا خود را برای آینده آماده کنند. دنیا به داشتن بهترین دانش آموزان برای داشتن آینده بهتر نیاز دارد.