در مقاله قبل به موضوع خصوصیات یادگیرنده (learner characteristics) پرداختیم و در این مقاله قرار هست در مورد بررسی زمینه های مختلف در سطوح مختلف آموزشی در آموزش زبان انگلیسی صحبت کنیم.
در مقاله بررسی زمینه های مختلف در سطوح مختلف آموزشی قصد دارم تحقیقات اخیر دکتر دیلن ولیام با موضوع سبک های یادگیری بپردازم. دیلان استاد دانشگاه کالج لندن است. وی به عنوان رئیس دانشکده آموزش و پرورش (و بعداً معاون مدیر) در کالج کینگ لندن، مدیر ارشد تحقیق، در تست آموزش در دانشگاه پرینستون نیوجرسی و معاون مدیر انستیتوی آموزش دانشگاه فعالیت کرد. او بیشتر وقت خود را در لندن به تحقیق و تدریس اختصاص داده است.
روانشناسان مردم را دو گروه دسته بندی می‌کنند:
به عنوان درونگرا و برون گرا
مثال خوب برای مقایسه افراد درون گرا و برون گرا:
هنگام حل مشکلات، بعضی از افراد دوست دارند روی عواملی مربوط به مشکل مانور دهند. سعی می‌کنند خودشان مشکلشان را حل کنند. این افراد درون گرا هستند. افراد دسته دیگران که برون گرا هستند سعی می‌کنند مشکلشان را برای افراد دیگر باز گو و از آن ها کمک بخواهند.
در بعضی موارد ان ها افراد دیگر را مسئول مشکلات خود می‌دانند. در دوره آموزش، نسخه ای از فرضیه سبک یادگیری، که توسط روانشناسان به عنوان فرضیه مشبک شناخته می‌شود.
different contexts different levels مورد توجه ویژه قرار گرفته است:
دانش آموزان در صورت دریافت دستورالعمل هایی که به طور خاص با سبک یادگیری آن ها مطابقت داشته باشد، بهتر یاد می گیرند. به عبارت دیگر، یادگیرندگان تجسمی در صورت دریافت اطلاعات که به روش های دیداری ارائه می شود بهتر یاد می‌گیرند و زبان آموزان شنوایی با گوش دادن بهتر یاد می‌گیرند.
آموزش اوایل کودکی
وقتی تصمیم می‌گیرید که تحصیلات اولیه کودک، شغلی مناسب برای شما باشد، اولین و مهم ترین سؤالی که از خود می‌پرسید این است:
آیا من کار با کودکان را دوست دارم؟
اگر نمی‌توانید، پس این حرفه ممکن است برای شما مناسب نباشد. کار با کودکان نیاز به صبر ، فداکاری و حساسیت دارد. تلاش برای کنار آمدن با آن ها می‌تواند برای کودکان بسیار هولناک باشد. کودکان خردسال مانند سایر دانش آموزان نیستند. نیازهای آن ها بیشتر از سایر سطوح آموزشی است و شما باید از این امر آگاه باشید. درک این نکته مهم است که شما می توانید یکی از اولین بزرگسالانی باشید که یک کودک خردسال در خارج از خانواده خود با او تعامل داشته است.
جدایی از والدین آن ها در ابتدا می‌تواند دشوار باشد و معلم آن ها کمک کند. کودک می‌تواند به شما عنوان “جانشین” والدین خود وابسته شوند.
ممکن است شما را کاملاً از خود دور کند. معلم خوب با واکنش های عاطفی دانش آموز خود سازگار هستند. علاوه بر این، معلمان در آموزش اولیه باید خلاق و کوشا باشند. آن ها باید خارج از دیدگاه بالغ خود فکر کنند و بتوانند خود را در حد فکر کودکانه دانش آموزان خود قرار دهند.
چه چیزی باعث ایجاد یک کودک خلاق می شود؟
چگونه علاقه یک کودک نوپا مشخص می شود؟
چگونه یادگیری را با سرگرمی تلفیق کنند؟
این ها سؤالاتی است که باید از خود بپرسید. دروس کلاس های آموزش ابتدایی بسیار مفید است. آموزش زبان انگلیسی همراه داستان پردازی، ورزش، بازی های آموزشی و موارد دیگر هستند. شما باید با شاگردان خود بسیار سازگار باشید تا به طور مداوم روش های جدیدی برای راهنمایی کودکان در مراحل یادگیری اولیه خود بیابید.
تدریس در مدارس راهنمایی
برنامه درسی مدرسه راهنمایی از زوایای مختلفی قابل دسترسی است. به طور کلی ، رویکردهای مختلف برای تدریس دانش آموزان دوره متوسطه است. همه سعی در ادغام عناصر مدرسه ابتدایی و دبیرستان دارند. موضوعات دانشگاهی شروع به تکامل در “الگوی موضوعی جداگانه” دبیرستان می‌کند.
جایی که هر یک از این موضوعات توسط معلمی که در آن رشته تخصص دارد تدریس می‌شود. با این حال، موضوعات در دبیرستان کاملاً از هم جدا نیستند.
در عوض، کلاس ها معمولاً در حول موضوعاتی متمرکز می شوند که موضوعات را به هم گره می‌زنند، بنابراین به همان اندازه در دبستان تعمیم نمی‌یابد، بلکه به اندازه دبیرستان تفکیک نمی‌شود.
آموزش دانش آموزان در این سن هم مانند مقطع ابتدایی و دبیرستان نیز تا حدودی دشوار به نظر می‌رسد. دانش آموزان دوره متوسطه فقط با ورود به سن بلوغ در رشد و پیشرفت خود در نقطه مهمی قرار دارند. شما با نوجوانان بین 11 تا 14 سال روبرو می شوید ، سن مهمی که همه چیز در داخل و اطراف آن ها شروع به تغییر می کند. این تغییرات ممکن است به نظر بی ارتباط با آموزش آن ها باشد، اما در واقعیت، بیشتر دانش آموزان این احساسات و مسائل را به کلاس می‌آورند، بنابراین باید بدانید که چگونه باید پاسخ دهید.
دبیرستان
هر مسیری که دانش آموزان میخواهند در آینده را طی کنند، دبیرستان مکانی است که بخش اعظم آن مسیر را تعیین می‌کند. معلمان هستند که نقش بزرگی را در جهت دادن دانش آموزان ایفا می‌کنند. معلمان دبیرستان دانش آموزان را برای دانشگاه و “دنیای واقعی” آماده می‌کنند.
برنامه های درسی دبیرستان تا حدودی هم راستای دانشگاه ها ساخته شده است که دانشجویان به عنوان پایه و اساس به آن ها نیاز دارند. کلاس ها عمیق تر به مجموعه گسترده ای از موضوعات می‌پردازند. دانش آموزان شروع به مطالعه زبان های خارجی می کنند و انعطاف پذیری بیشتری با افراد برگزیده مانند هنر ، اقتصاد و… دارند.
به همین دلیل بسیار مهم است که معلمان زبان انگلیسی در مباحث آموزشی خود متخصص باشند. در حالی که معلمان مدارس ابتدایی کلاس خود را با موضوعات مختلفی معرفی می‌کنند.
بدون دیدگاه